小儿护理工作中肢体语言沟通的应用价值探讨

【摘要】目的探讨研究小儿护理工作中肢体语言沟通的临床应用.方法选取我院年月年月期间收治的例小儿患者作为研究对象对其进行回顾性对比分析.所选患者共分为两组,对照组采用常规护理措施,观察组在对照组基础上采用肢体语言沟通护理措施.对比两组数据结果.结果通过分析,观察组患儿的接受率明显高于对照组,对比结果具有统计学意义(P＜０．０５).此外观察组患儿的遵医嘱情况也明显优于对照组,对比结果同样具

　　有统计学意义(P＜０．０５).结论在小儿护理工作中,采用肢体语言沟通的方式具有更好的临床效果,对于我国小儿患者的护理发展价值显著,建议将其推广至临床肢体语言沟通是一种通过身体运动方式或动作替代辅助声音、语言或其它交流方式的术语,也被称作副语言.肢体语言沟通主要通过动态的无声目光、表情、手势等身体动作,或者通过静态无声身体姿势进行沟通.为研究肢体语言沟通在小儿护理工作中的应用效果,本次选取了我院１６０例患儿作为.研究对象现

　　１资料与方法

　　１．１一般资料选取我院２０１６年７月－２０１６年１２月期间收治的１６０例小间,平均年龄()岁.将其分为观察组和对照组,每组各例.两组患者在各项一般资料对比上均不存在显著差距,对比结果不具有统计学意义(P＞０．０５),具有可比性.

　　１２方法对照组采用常规护理措施根据医生的医嘱对患儿进行护理工作,最基本的护理工作包括采血、输液、加药、做雾化、口腔护理、皮肤护理观察组在对照组基础上添加肢体语言沟通护理措施,在面对患儿的时候护理人员保持微笑;对患儿所提要求细心倾听,如果具有可行性则应尽量满足;护理人员应充满爱心,经常对患儿进行肢体语言沟通,并对其做好心理安慰工作;护理人员可以通过握其手、抚摸患儿头部、逗患儿开心等方式对患儿予以关怀和鼓励,以此缓解患儿紧张情绪.另外还可以通过蹲下身体的方式,与患儿保持平视,消除患儿的不安.护理人员应重视患儿在接受治疗时产生的恐惧心理,及时鼓励并帮助患儿摆脱不利情绪,比如通过语言安慰患儿,同时通过身体接触做出夸张表情动作转移患儿注意力的方式,使患儿更好地

　　１．３评价指标完全接受患儿积极配合治疗对输液吃药做雾化均未表现部分接受患儿愿意配合但是在压制住自己抵触情绪前提下的接受部分治疗措施,但还是会对某些治疗措施产生一定程度的抵触情绪;

　　部分抵触:患儿表现出明显抵触情绪,感到害怕或抗拒,不愿意接受相关治疗措施,在治疗期间哭闹,但最终被迫接受了治疗;

　　完全抵触:患儿反抗激烈,一直哭闹,根本不听从家长和医生的话,对治疗产生强烈恐惧,治疗无法进行.总接受率＝(完全接受＋部分接受)/总例数×１００％.

　　１．４统计学方法采用SP２SS２２．０统计学软件处理所得数据

　　.计量资料采用t值检验,计数资料采用X检验.当P＜０．０５时,对比结果具有统计学差异.

　　２结果

　　详细结果见下表:

　　根据对比结果,采用常规护理综合语言肢体沟通护理的观察组,其患儿配合医生的情况远优于只采用常规护理措施的对照组.观察组对比对照组具有显著优势,对比结果具有统计学意义(P＜０．０５).

　　小儿患者一般指的是岁以下患病儿童,他们的身心健康对于家庭和社会来说都非常重要.作为祖国的花朵,未来的栋梁之才,小儿的健康必须得到保障.但小儿患者通常很难配合医生的诊断与治疗,容易在护理治疗过程中产生不安和抗拒情绪,影响治疗质量.小儿护理的工作其实是非常具有挑战性的,除了儿童器官组织还未发育完全以外,儿童缺乏自我约束能力和表达能力,在与医护人员交流时具有一定障碍,这阻碍了医护人员全面准确地掌握小儿的病情,并根据小儿的病情进行正确的诊断和治疗工作.

　　肢体沟通语言也被成为副语言或姿语,指的是特定情况下借助身体实施动作或姿势,向倾听者表达思想意义的方式.在心理学中,肢体语言也被称作身体语言.经实践研究,人类在向外界传递信息的过程中,传达的内容有四分之三都是借助语言表达的,而有一半以上是结合语言和肢体动作共同表达的.离,而当关系拉近后,人与人之间的距离也随之被拉近,这里充分说明了肢体语言在人与人沟通中的重要作用.另外,肢体语言作为不同年龄段人群均能够熟练掌握的语言,人们总会下意识、自然而然地通过肢体语言表达自身情感和想法.虽然肢体语言沟通不需要通过发声表达含义,但其与语言同时进行具有亲切性、真实性、易理解性和可靠性等,是一种不错的交流沟通方式.小儿对声音和语言的理解比较浅显,很多时候大人想要表达的意思小儿并不理解.但小儿对肢体语言则通常表现地十分敏感.对于小儿患者来说,特别的关心和呵护是必不可少的,特别是在小儿生病期间.护理人员应充分发挥自己白衣天使的精神,在临床护理的过程中,多为患儿提供心灵照顾,加强患儿对自身的信任感,以期取得最佳治疗效果.护理人员通过亲切、温柔的肢体动作,可以在短时间内建立起与患儿之间的融洽关系,加强家长与患儿对自信任,有效转移患儿的注意力,使患儿能够迅速摆脱不安和紧张情绪,配合治疗工作.医护人员的关切动作也是最大限度平复患儿紧张心情的重要因素,除了患儿之外,家长也会产生一定的紧张情绪,医护人员通过熟练的动作证实自己的专业水平,也能够使家长放心,并配合医护人员积极安抚患儿.

　　为研究肢体语言沟通方法在护理工作中的应用价值,本次选取了我院１６０例小儿患者作为研究对象,将其分为对照组和观察组进行研究分析.结果显示,采用肢体语言沟通方式的观察组患儿在遵医嘱依从性方面相比采用常规护理方式的对照组具有更显著优势,观察组患儿接受率远超对照组,对比结果具有统计学意义(P＜０．０５).证明肢体语言沟通护理措施更适合小儿患者的护理工作建议在临床小儿护理中加以推广

　　参考文献

　　[１]张宝焕．肢体语言沟通应用于小儿护理工作的临床分析[J]．中国社区医师,２０１４,３０(３):１１４－１１５．

　　２邓慧芳．肢体语言沟通在小儿护理工作中的临床应用分析J．当代医学